30 de diciembre de 2025. Esta primavera, 3 estudiantes de Derecho de universidades nacionales participaron en el programa de pasantías del Centro de Arbitraje y Mediación (CAM) de la Cámara de Comercio de Santiago (CCS).

Entre el 3 de noviembre y el 30 de diciembre realizaron su pasantía Ingrid Ivania Robledo Miranda (estudiante de 5° año de la Universidad Diego Portales) y la abogada ecuatoriana Jeaneth Magdalena Guamán Solano (estudiante del Máster en Derecho Internacional, Inversiones y Comercio del Heidelberg Center para América Latina). Luego, entre el 1° y el 30 de diciembre se desarrolló la pasantía de Jaime Luis Reyes Baez (egresado de la Facultad de Derecho de la Universidad de Chile).

Dentro del programa de pasantías los (as) estudiantes pueden tener un acercamiento al trabajo de la Oficina de Estudios y Relaciones Internacionales, de la Unidad de Arbitraje y de la Unidad de Mediación, colaborando de manera presencial en el CAM Santiago. Las pasantías en el Centro son posibles gracias a convenios de cooperación académica suscritos entre el CAM Santiago y casas de estudios nacionales, con la finalidad promover e incentivar el estudio de los métodos adecuados de solución pacífica de conflictos en la comunidad universitaria estudiantil. En el caso del estudiante Jaime Reyes Baez, la pasantía se otorgó tras haber participado en el I Moot de Mediación del CAM Santiago.

A continuación, te invitamos a conocer sus impresiones sobre el programa de pasantías del Centro.

1. ¿Qué acercamientos tenían al arbitraje y a la mediación antes de realizar la pasantía en el CAM Santiago? ¿Qué les motivó a postular?

Ingrid Robledo Miranda (UDP): Antes de realizar la pasantía, mi acercamiento al arbitraje y a la mediación había sido principalmente académico y competitivo. En particular, participé en el Moot Madrid, una competencia de Arbitraje Comercial Internacional, experiencia que me permitió profundizar en la lógica del arbitraje, el análisis de casos complejos y la argumentación jurídica en un contexto internacional.

Esa experiencia despertó aún más mi interés por los métodos adecuados de resolución de conflictos y por comprender cómo estos operan en la práctica institucional. En definitiva, una de mis principales motivaciones para postular a la pasantía en el CAM Santiago fue la posibilidad de conocer el funcionamiento real del arbitraje y la mediación desde una institución de referencia.

Jaime Reyes Baez (UCH): Antes de realizar la pasantía, tuve la oportunidad de cursar la Clínica de Negociación y Mediación impartida por la Facultad, instancia en la que pude conocer en mayor profundidad el funcionamiento de los mecanismos adecuados de resolución de conflictos.

Asimismo, recientemente participé junto a un equipo de compañeros de la universidad en el I Moot de Mediación organizado por el CAM Santiago. Esta experiencia me permitió adquirir un acercamiento práctico a la mediación en un contexto real, especialmente gracias a la guía y retroalimentación de mediadores profesionales que dirigían las sesiones. A raíz de dicho Moot surgió la oportunidad de realizar la pasantía en el CAM Santiago, la cual ha sido, sin duda, una experiencia muy acertada, ya que me permitió confirmar y profundizar mi interés por esta área del Derecho.

Jeaneth Guamán Solano (HCLA): Durante la maestría tuve la oportunidad de cursar asignaturas vinculadas al arbitraje internacional, en las cuales se hizo referencia en diversas ocasiones al arbitraje administrado por el CAM Santiago. Ello, sumado a mi interés académico en desarrollar mi tesis de maestría en materia arbitral, despertó mi motivación para postular a la pasantía, con el objetivo de complementar la formación teórica con una experiencia práctica en una institución de reconocido prestigio.

2. ¿Qué es lo que más les gustó de las actividades que pudieron realizar durante sus pasantías?

Ingrid Robledo Miranda (UDP): Lo que más destaco es la posibilidad de aprender desde la práctica, ya que me permitió comprender cómo se desarrollan los procedimientos de arbitraje y mediación más allá de la teoría, participando activamente en el funcionamiento cotidiano del centro y observando la interacción entre las partes.

Asimismo, cada una de las unidades del CAM Santiago aportó aprendizajes relevantes y significativos para mi formación profesional. En la Oficina de Estudios y Relaciones Internacionales, pude dimensionar la importancia de la academia y del perfeccionamiento continuo, incluso en profesionales con una trayectoria consolidada. Por su parte, en la Unidad de Arbitraje, la asistencia a audiencias me permitió comprender la relevancia de la estrategia jurídica y el desarrollo de habilidades de litigación.

Jaime Reyes Baez (UCH): Sin duda, lo que más destaco de la pasantía fue la posibilidad de asistir tanto a sesiones de mediación como a audiencias de arbitraje que se llevan a cabo en el CAM Santiago. Considero que esta experiencia es invaluable, ya que no todos los estudiantes de Derecho tienen la oportunidad de acercarse de manera tan directa al ejercicio real de la profesión.

Durante estas instancias, además, tuve la oportunidad de recibir valiosos consejos de los profesionales a cargo. En particular, destaco con especial aprecio las palabras y enseñanzas de los mediadores que conocí, ya que reafirmaron mi interés en proyectar este camino profesional en el futuro.

Jeaneth Guamán Solano (HCLA): Destaco especialmente la posibilidad de asistir a audiencias arbitrales en sus distintas etapas, lo que permite comprender de manera directa el funcionamiento del arbitraje en la práctica y observar la dinámica real del procedimiento.

3. ¿Qué habilidades adquirieron o desarrollaron durante su pasantía?

Ingrid Robledo Miranda (UDP): Durante la pasantía desarrollé habilidades de trabajo en equipo, al colaborar de manera constante con todo el equipo del CAM Santiago. Asimismo, fortalecí mis habilidades de comunicación, ya que interactué regularmente con jueces árbitros, abogados y otros intervinientes, especialmente en el contexto de audiencias arbitrales.

De igual forma, reforcé capacidades como la organización, la responsabilidad y la atención al detalle, competencias esenciales para el futuro profesional y por supuesto, en la gestión de procedimientos de resolución de conflictos.

Jaime Reyes Baez (UCH): Durante la pasantía pude desarrollar y fortalecer diversas habilidades. Entre ellas, destaco la organización y el trabajo en equipo, competencias fundamentales en cualquier ámbito laboral. La colaboración con las distintas unidades del CAM y el cumplimiento meticuloso de las tareas encomendadas fueron clave para el desarrollo de una experiencia formativa positiva, habilidades que sin duda me serán útiles en el futuro profesional.

Por otra parte, el presenciar sesiones de mediación y audiencias de arbitraje me permitió comprender de mejor manera las habilidades y competencias que deben poseer tanto mediadores como árbitros, así como también el rol y desempeño que deben asumir los abogados en este tipo de instancias.

Jeaneth Guamán Solano (HCLA): Durante la pasantía pude desarrollar habilidades de carácter protocolar, tales como la recepción y acompañamiento de árbitros y la participación en audiencias, así como competencias de redacción jurídica vinculadas al arbitraje chileno.

4. ¿Qué pueden destacar de sus pasantías con relación a su formación como futuros/as abogados y abogadas?

Ingrid Robledo Miranda (UDP): La pasantía fue especialmente valiosa porque me permitió aplicar de manera concreta los conocimientos teóricos adquiridos en la universidad, vinculando los contenidos académicos con situaciones reales del ejercicio profesional. Se trata de una instancia formativa completa e integral, desarrollada bajo la guía de profesionales de altísimo nivel.

Sin duda, las expectativas iniciales no solo se cumplieron, sino que fueron superadas, ya que la experiencia me entregó una visión práctica e integral del arbitraje y la mediación, difícil de obtener en otras instancias y desde otras instituciones.

Jaime Reyes Baez (UCH): Lo que destaco principalmente de esta pasantía es la experiencia práctica adquirida. En muchas ocasiones, la formación universitaria se concentra en el ámbito teórico, por lo que contar con instancias de este tipo resulta fundamental para conocer el ejercicio práctico de la profesión.

En ese sentido, la pasantía contribuyó de manera significativa a mi formación como futuro abogado integral, superando ampliamente mis expectativas.

Jeaneth Guamán Solano (HCLA): Como estudiante internacional de posgrado, la principal contribución de la pasantía fue la posibilidad de observar el arbitraje desde una perspectiva práctica, lo cual resulta altamente formativo.

5. ¿Qué beneficios creen que podría tener para estudiantes de sus universidades realizar una pasantía en el CAM Santiago?

Ingrid Robledo Miranda (UDP): Entre los principales beneficios se encuentran el aprendizaje práctico, el trabajo junto a un equipo interdisciplinario y altamente capacitado, y la posibilidad de comprender de primera fuente cómo operan los métodos adecuados de resolución de conflictos en la práctica profesional.

Considerando que esta área no siempre es abordada con suficiente profundidad en los programas universitarios, resulta especialmente valioso contar con instancias como las que ofrece el CAM Santiago, que permiten complementar la formación académica con experiencia concreta.

Jaime Reyes Baez (UCH): Los beneficios que podrían obtener otros estudiantes de mi Facultad al realizar una pasantía en el CAM Santiago son diversos. En primer lugar, les permitiría conocer un área del Derecho que no siempre resulta tan visible como otras. Además, podrían comprender desde dentro el rol que desempeña un abogado en el CAM Santiago, el cual varía según la unidad en la que se encuentre.

Asimismo, la pasantía facilita la generación de redes de contacto con abogados, árbitros y mediadores, lo que enriquece la formación profesional. Finalmente, permite desarrollar habilidades prácticas que resultan de gran utilidad para el futuro laboral.

Jeaneth Guamán Solano (HCLA): Para estudiantes internacionales de posgrado, uno de los principales beneficios radica en el aprendizaje de la normativa arbitral chilena y en la posibilidad de integrarse al entorno profesional y laboral del país, lo que contribuye a una formación jurídica más integral y comparada.

6. ¿Recomendarían realizar una pasantía en el CAM Santiago? ¿Por qué?

Ingrid Robledo Miranda (UDP): Sí, absolutamente. Recomendaría realizar una pasantía en el CAM Santiago porque constituye una experiencia formativa de alto nivel, que permite aprender directamente desde la práctica, adquirir habilidades profesionales clave y conocer el funcionamiento de una institución líder en arbitraje y mediación.

Todo ello contribuye de manera significativa a la formación de futuros abogados y abogadas, entregando herramientas y conocimientos difíciles de adquirir únicamente desde el ámbito académico.

Jaime Reyes Baez (UCH): Recomiendo plenamente realizar una pasantía en el CAM Santiago, ya que constituye una instancia de aprendizaje única, en la que se destaca un excelente equipo humano, siempre dispuesto a resolver dudas y acompañar el proceso formativo de los pasantes.

Cada una de las tareas desarrolladas contribuye al crecimiento personal y profesional, permitiendo adquirir conocimientos y experiencias que muchas veces no se obtienen en el aula. Asimismo, la pasantía entrega una experiencia valiosa en materias de arbitraje y mediación.

Por último, destaco el vínculo humano que se genera, ya que uno se lleva no solo aprendizajes, sino también amistades y redes de apoyo que el día de mañana no dudarán en darte una mano si es que lo necesitas.

Jeaneth Guamán Solano (HCLA): Sí, recomendaría la pasantía, en particular para estudiantes internacionales, ya que permite no solo conocer la normativa nacional aplicable al arbitraje, sino también comprender la cultura laboral chilena y su funcionamiento institucional, lo cual resulta replicable y útil en otros contextos profesionales.

En los últimos años el CAM Santiago ha celebrado convenios de cooperación académica y de pasantías con la Universidad Adolfo Ibáñez, con la Pontificia Universidad Católica de Chile, con la Universidad Central, con la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, con la Universidad de Chile, con el Heidelberg Center para América Latina, con la Universidad Andrés Bello, con la Universidad de Concepción, con la Universidad Diego Portales y con la Universidad Finis Terrae. El calendario de pasantías, así como los requisitos de postulación, se encuentran disponibles en la sección de Convenios Institucionales del CAM Santiago.

Anteriormente fueron pasantes del CAM Santiago: Stephan Droguett Koronios (UCH, 2025), Manuel Stevens de la Maza (PUC, 2025), Emilia Salas Martínez (UCH, 2025), Javiera Gallardo Camerati (UDP, 2025), Tamara Cea Maripil (UCH, 2025), Josefa García Andrade (PUC, 2025), Joaquín Mussa Vera (UNAB, 2025), Daniela Cáceres Pradenas (UdeC, 2025), Sergio Castillo Urrutia (UdeC, 2025) y Angelo Ghiglino Gangas (UAI, 2025), Guillermo Cortez Ortega (HCLA, 2024), Vicente Sabé Arancibia (UDP, 2024), Soad Álamos Guajardo (UDP, 2024), Antonia Serrano Spröhnle (UDP, 2024), Valentina González Gutiérrez (UCH, 2024), Jacinta Marín Echeverría (PUC, 2024), Mauricio Mejías Labra (UNAB, 2024), Dalal Salman Baddour (UAI, 2024), Macarena Vlastelica Tondreau (PUC, 2024), Fabián Carrasco Contreras (UCH, 2024), José Pablo Pincheira Adolfssen (UdeC, 2024), Erik Aguirre Tapia (PUCV, 2024), Alanis Valencia Becerra (UAI, 2024), Valentina Osorio Merino (UCH, 2024), Valentina Pizarro Bari (UAI, 2024), Juan Erdozain (UNLP, 2023), Fernanda Torres Acevedo (UNAB, 2023), Sebastían Osorio Salgado (UdeC, 2023), Fernando Vicencio Araneda (UCH, 2023), Isidora Lagos Miranda (PUC, 2023), Lina Callejas Ramírez (UCH, 2023), Vyctoria Elgueta Paredes (UCH, 2023), Jeremy Méndez Solar (UCH 2023), Catalina Sepúlveda Negroni (PUC, 2023), Sofía Alonzo Kaulen (PUC, 2023), Vicente Acchiardo Garrido (PUCV, 2023), Sebastián Acevedo Pérez (PUCV, 2023), Mauricio Moreno Ruiz (UAI, 2023), Laura Padilla Guzmán (UAI, 2023), Alejandra Patiño Cruz (UCB-SP, 2022), Candela Rodríguez Misol (UM, 2022), Felipe Navarro (PUCV, 2022), Rosario Moreno (PUCV, 2022), Felipe León (PUC, 2021), Tamara Atabales (PUC, 2021), Francisco Ortega (PUC, 2021), Antonia Sanders (UCH, 2021), Sebastián Villalobos (UCH, 2021), Victoria Vormittag (UCH/PUC-SP, 2021), Antonino Tromo (UCH, 2021), Javiera Cisterna (UAI, 2021),  María Fernanda Verdugo (UCH, 2021), Yibza Castillo (UNAL, 2021), Tomás Cerda Chang (UAI, 2021), Fabiola Valenzuela (UAI, 2021), Camila Vergara (PUCV, 2020), Beatriz Cuadra (PUCV, 2020), Catalina Padilla (PUC, 2020), María Begoña Albornoz (PUC, 2020), Montserrat Castro (UCH, 2020), Salvador Smith (PUC, 2020), Vicente Antúnez (PUCV, 2020), Valentina Aedo (UAI, 2020), David Olivares (PUC, 2020), María Elisa Fernández (PUC, 2019-2020), Juan Pablo Cortés R. (PUC, 2019), Fabian Ortíz (PUC, 2019), Andrés Mazuera (HCLA, 2019), Jorge Gatica (UV, 2019), Erico Kompatzki Lobos (UAI, 2019), María Belén Silva Vilches (UAI, 2019), Tomás Correa Cannobio (UDP, 2018), Aníbal Osorio (PUC, 2018), Pablo Olivieri (PUC, 2018), Claudio F. Osses Garrido (UCH, 2018), Javier Sierralta Modrow (UCH, 2018), Flavia Contreras Ramírez (UAI, 2018), Belén Cabrera Hausdorf (UAI, 2018), Julio Zúñiga Carrasco (UCEN, 2018), Paula Albornoz Yáñez (UCEN, 2018), Ana Cristina Ramajo Gallardo (UFT, 2018), Sebastián Díaz-Muñoz Páez (UAI, 2017), María Cristina Barrientos (UAI, 2017), Diego Pérez Castillo (UNAL, 2017), Juan Ignacio Lecanda (UAndes, 2017), Fernando A. Olavarría J. (UAI, 2014), Fabiola Sponza Príncipe (UPC/HCLA, 2014) y Filipe Antunes Madeira Da Silva (Sciences Po, 2013).

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