31 de marzo de 2026. Este verano, 6 estudiantes de Derecho de 4 universidades nacionales participaron en el programa de pasantías del Centro de Arbitraje y Mediación (CAM) de la Cámara de Comercio de Santiago (CCS).

Así, se realizaron las pasantías de Martina Antonia Stuck Bugde (estudiante de 5° año de la Universidad de Concepción y mejor oradora del XIII Pre-Moot CAM Santiago) entre el 5 de enero y el 19 de febrero de 2026; Martín Jaime Olivera Díaz (estudiante de 4° año de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, integrante del equipo ganador del I Moot de Mediación Civil y Comercial del CAM Santiago) entre el 5 y el 30 de enero de 2026; Emilia Renata Villarroel Rossier (estudiante de 4° año de la Universidad Adolfo Ibáñez), entre el 5 de enero y el 27 de febrero; Cristóbal Ignacio Hansen Verástegui (estudiante de 5° año de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso), entre el 2 de febrero y el 31 de marzo; Florencia Salgado (estudiante de 4° año de la Universidad Finis Terrae), entre el 2 y el 27 de febrero; y Constanza Ignacia Echeverría Siquiche (estudiante de 4° año de la Universidad Adolfo Ibáñez), entre el 2 y el 31 de marzo.

Dentro del programa de pasantías los (as) estudiantes pueden tener un acercamiento al trabajo jurídico de la Oficina de Estudios y Relaciones Internacionales, de la Unidad de Arbitraje y de la Unidad de Mediación, colaborando de manera presencial en el CAM Santiago. Las pasantías en el Centro son posibles gracias a convenios de cooperación académica suscritos entre el CAM Santiago y casas de estudios nacionales, con la finalidad promover e incentivar el estudio de los métodos adecuados de solución pacífica de conflictos en la comunidad universitaria estudiantil, así como gracias al reconocimiento entregado en el marco del Pre-Moot CAM Santiago para la Competencia Internacional de Arbitraje y del Moot de Mediación Civil y Comercial del CAM Santiago.

A continuación, te invitamos a conocer sus impresiones sobre el programa de pasantías del Centro.

 

1. ¿Qué acercamientos tenían al arbitraje y a la mediación antes de realizar la pasantía en el CAM Santiago? ¿Qué les motivó a postular?

Martina Stuck Bugde (UdeC): Antes de ingresar al CAM Santiago, mi acercamiento al arbitraje era principalmente académico al formar parte del Equipo de Arbitraje de la Universidad de Concepción. A través de este pude aprender y expandir mis conocimientos sobre arbitraje, especialmente participando en la Competencia Internacional de Arbitraje que organizan cada año la Universidad de Buenos Aires y la Universidad del Rosario de Colombia, lo que me permitió estudiar el arbitraje comercial internacional desde una perspectiva práctica, pero siempre en un contexto simulado.  Postulé a la pasantía gracias al premio que obtuvimos como equipo al obtener el primer lugar en el XIII Pre-Moot del CAM Santiago, que organizó la Oficina de Estudios y Relaciones Internacionales en el año 2025, instancia en la que se nos otorgó un cupo para realizar esta pasantía. Más allá del reconocimiento, me motivaba conocer más de cerca cómo funciona internamente una institución arbitral y ver cómo se desarrollan los casos en la práctica real, algo que por la naturaleza confidencial del proceso arbitral no es de fácil acceso.

Martín Olivera Díaz (PUCV): En mi caso no tenía ningún acercamiento en especifico respecto al arbitraje o la mediación más allá de lo que se menciona en algún punto dentro de ciertos ramos dentro de la carrera, de manera general. La pasantía en el CAM Santiago fue uno de los premios que recibió laPontificia Universidad Católica de Valparaíso en el marco del I Moot de Mediación Civil y Comercial del CAM Santiago, organizado por la Unidad de Mediación y por la Oficina de Estudios y Relaciones Internacionales en 2025.

Cristóbal Hansen Verástegui (PUCV): Antes de realizar la pasantía tenía un acercamiento más bien limitado al arbitraje y a la mediación, principalmente a través de charlas y actividades académicas relacionadas con el arbitraje, lo que despertó mi interés por esta área del Derecho.
Me motivó a postular el interés de tener un acercamiento más práctico al arbitraje, ya que hasta ese momento mi conocimiento era principalmente teórico. Además, al conocer del CAM Santiago y su relevancia en el desarrollo del arbitraje institucional en Chile, me pareció una oportunidad idónea para aprender directamente sobre su funcionamiento y dinámica práctica.

Florencia Salgado (UFT): Antes de realizar la pasantía en el CAM Santiago, mi acercamiento al arbitraje y a la mediación había sido principalmente académico. En la Universidad Finis Terrae había tenido cursos vinculados a Derecho Procesal y mecanismos adecuados de resolución pacífica de conflictos, donde pude entender la importancia del arbitraje como una jurisdicción reconocida por nuestro ordenamiento, especialmente en materia civil y comercial. También tenía nociones generales sobre mediación, más bien desde su fundamento teórico: como una herramienta colaborativa que permite a las partes construir soluciones más eficientes y menos adversariales. Postulé porque la pasantía me pareció una oportunidad concreta para complementar mi formación académica con experiencia práctica, en un entorno de alto estándar técnico, y para entender cómo se resuelven conflictos complejos fuera de la justicia ordinaria.

Constanza Echeverría Siquiche (UAI): Mi profesor del ciclo de Derecho Procesal ejercía al mismo tiempo que impartía clases, por lo que, en repetidas ocasiones nos recalcó la importancia del arbitraje institucional y nos dio un primer acercamiento al mismo. Junto con nuestro ayudante, que fue pasante en el CAM Santiago, realizaron un taller de clases semanales de arbitraje donde me enseñaron cuestiones básicas. Mi motivación para postular al CAM Santiago fue mi gusto por el Derecho Procesal, ya que, mi ayudante Angelo Ghiglino Gangas me comentó lo interesante que era esta pasantía, y lo mucho que aprendería en ella.

2. ¿Qué es lo que más les gustó de las actividades que pudieron realizar durante sus pasantías?

Martina Stuck Bugde (UdeC): Me gustó mucho poder presenciar la tramitación de causas reales y cómo se desarrollaban las audiencias, entendiendo los tiempos, formalidades y dinámicas que se dan dentro del proceso. Debido a la confidencialidad que rodea los procedimientos arbitrales, era una idea lejana poder ver de primera mano las audiencias que componen el proceso. Por eso, poder presenciarlas fue una experiencia realmente significativa. Logré aprender mucho de ellas y por ello destaco y agradezco profundamente la disposición del Centro, de las árbitras(os) y de las abogadas(os), quienes siempre mostraron generosidad con los pasantes para explicar y comentar lo que ocurría en las audiencias.

Martín Olivera Díaz (PUCV): Principalmente la actividad que más me gustó fue formar parte de las audiencias, ya que de esta manera pude observar el funcionamiento del arbitraje, lo cual me llamó mucho la atención, principalmente por la eficiencia y calidad con la que se busca resolver los casos.

Cristóbal Hansen Verástegui (PUCV): Lo que más me gustó fue la posibilidad de desenvolverme en un entorno profesional real, interactuando directamente con árbitros (as), abogados (as) y otros (as) profesionales del área, lo que me permitió ampliar mi visión del Derecho más allá del ámbito estrictamente académico. Fue especialmente valioso poder aprender directamente de personas con mucha experiencia, tanto en lo jurídico como en lo humano y profesional.

Florencia Salgado (UFT): Desde luego asistir a audiencias y ver cómo se materializa todo el conocimiento teórico que nos han enseñado a lo largo de los años en la universidad y en la pasantía, además de compartir con expertos que nos brindan su experiencia en el área, que es muy útil.

Constanza Echeverría Siquiche (UAI): Me gustó mucho la oportunidad de ver audiencias de arbitraje en vivo, ya sea en las salas del CAM Santiago o por vía remota, ya que me permitió un primer acercamiento a los juicios, su estructura y lo que supone cada etapa del mismo. Así como poder interactuar con los (as) árbitros (as) y sus secretarios (as). Asimismo, fue muy enriquecedora la oportunidad de utilizar e-CAMSantiago y estudiar las actuaciones y documentos que se subían a esa plataforma. Considero que es una experiencia que me servirá en mi futuro laboral, cuando tenga que utilizar también la Oficina Judicial Virtual del Poder Judicial. Por último, agradezco mucho poder haber realizado resúmenes de jurisprudencia y exponerle estos a un abogado del CAM Santiago, porque me permitió desarrollar mis habilidades en estudio jurisprudencial.

 

3. ¿Qué habilidades adquirieron o desarrollaron durante su pasantía?

Martina Stuck Bugde (UdeC): Durante la pasantía logré desarrollar las siguientes habilidades: mayor comprensión práctica del procedimiento arbitral, mayor manejo de herramientas como Excel, mejora de la redacción jurídica –especialmente en la elaboración y revisión de actas– y comunicación profesional y criterio institucional.

Martín Olivera Díaz (PUCV): Al ser esta mi primera experiencia laboral adquirí muchos conocimientos, sobre todo respecto a mis relaciones sociales y trabajo en equipo, también como conocimientos específicos aprendí a utilizar la plataforma de tramitacion e-CAMSantiago, la cual me pareció una muy buena plataforma, muy clara y fácil de utilizar. Finalmente mejoré mis conocimientos en el área de Excel, entre otros.

Cristóbal Hansen Verástegui (PUCV): Durante la pasantía tuve la oportunidad de trabajar en distintas áreas, lo que me permitió desarrollar habilidades de investigación jurídica, redacción y análisis de temas vinculados al arbitraje. Destaco especialmente el aprendizaje en investigación de temas emergentes en materia arbitral, que poco a poco están apareciendo en la práctica diaria y que enriquecen los distintos enfoques y discusiones dentro de esta área del Derecho. También pude desarrollar habilidades de organización, responsabilidad y trabajo en equipo en un entorno profesional.

Florencia Salgado (UFT): Durante mi pasantía en el CAM Santiago desarrollé tanto habilidades técnicas como competencias más transversales que considero fundamentales para el ejercicio profesional. En primer lugar, fortalecí mi comprensión práctica del arbitraje institucional. Pude ver de cerca cómo se tramitan los procedimientos, cómo se gestionan los plazos, las resoluciones arbitrales y la coordinación entre árbitras (os), partes y abogadas (os). Eso me permitió aterrizar muchos conceptos procesales que antes entendía solo desde la teoría y comprender la importancia del orden, la rigurosidad y la prolijidad en cada actuación. También desarrollé habilidades de análisis jurídico aplicado. Al revisar escritos, resoluciones y actuaciones procesales, aprendí a identificar con mayor rapidez los puntos controvertidos de un conflicto, la estrategia procesal de las partes y la forma en que se estructuran los argumentos en sede arbitral. Esto me ayudó a mejorar mi capacidad de síntesis y redacción jurídica.

Constanza Echeverría Siquiche (UAI): Estudio de jurisprudencia, elaboración de actas, interacción con tribunales y convivencia en un ambiente laboral.

4. ¿Qué pueden destacar de sus pasantías con relación a su formación como futuros/as abogados y abogadas?

Martina Stuck Bugde (UdeC): Algo que destaco mucho de la pasantía es que me permitió finalmente conectar lo teórico con lo práctico. En la Universidad no siempre vemos el arbitraje con el nivel de detalle que implica su tramitación real, por lo que poder comprender cómo se estructura un expediente arbitral, cómo se designa un árbitro(a) y cómo se desarrollan efectivamente las audiencias es algo que valoro mucho.
La pasantía enriqueció muchísimo mi visión profesional y confirmó mi interés en el área del arbitraje. Mis expectativas fueron más que cumplidas.

Martín Olivera Díaz (PUCV): Esta pasantía para mi fue una excelente experiencia, destacando por sobre todo el poder acercarme de lleno al mundo del arbitraje y la mediación del cual desconocía que sale un poco de lo que es el enfoque tradicional que he tenido a lo largo de la carrera. Esta pasantía me permitió aprender de esta área del Derecho, la cual me parece fascinante y una excelente herramienta, ya que soluciona varios de los grandes problemas que presenta el sistema ordinario de resolución de conflictos.

Cristóbal Hansen Verástegui (PUCV): Destaco principalmente lo enriquecedor que fue poder aplicar conocimientos teóricos en un contexto práctico, así como la posibilidad de compartir y aprender directamente de abogados (as) con experiencia. Esta instancia contribuye significativamente a la formación como futuro abogado, ya que permite comprender cómo funciona realmente el ejercicio profesional y el arbitraje en la práctica. Mis expectativas fueron completamente cumplidas, especialmente por la variedad de áreas y tareas en las que me pude desenvolver a lo largo de la pasantía, lo que hizo que la experiencia fuera muy completa y formativa.

Florencia Salgado (UFT): En definitiva, considero que esta experiencia fue clave para consolidar mi interés en el área de resolución de conflictos y me permitió proyectarme con mayor claridad respecto del tipo de ejercicio profesional que me gustaría desarrollar en el futuro, con una mirada técnica, estratégica y ética del Derecho. Esto amplió mi visión sobre los distintos caminos que puede tomar una controversia y el rol que como futura abogada puedo desempeñar en cada uno de ellos.

Constanza Echeverría Siquiche (UAI): Considero que es una pasantía muy completa en el sentido de que permite desarrollar muchas habilidades esenciales para ser una buena abogada en un futuro, como lo es conocer el funcionamiento del arbitraje, conocer cómo se lleva a cabo cada etapa procesal, el estudio de jurisprudencia y el manejo de Excel. Esta pasantía superó mis expectativas: esperaba un trabajo monótono, pero cada día había una causa distinta con partes sumamente interesantes y una tarea que me permitía aprender más.

 

5. ¿Qué beneficios creen que podría tener para estudiantes de sus universidades realizar una pasantía en el CAM Santiago?

Martina Stuck Bugde (UdeC): Para estudiantes de la Universidad de Concepción, realizar una pasantía en el CAM Santiago es una oportunidad única para acercarse al mundo del arbitraje en Chile. Les permitiría: conocer de primera mano el funcionamiento del arbitraje institucional, adquirir experiencia y ahondar conocimientos en el ámbito de la resolución pacífica de conflictos y generar redes profesionales en el ámbito del arbitraje y de la mediación.

Martín Olivera Díaz (PUCV): El principal beneficio para aquellos que no están muy relacionados con el arbitraje y la mediación es poder conocer su funcionamiento desde adentro y sobre todo en un excelente lugar como es el CAM Santiago. Por otro lado, para aquellos que se encuentran ya mas relacionados a esta área, poder especializarse aun más pudiendo acceder a las propias audiencias y conociendo la plataforma por la cual se tramitan los arbitrajes y las mediaciones.

Cristóbal Hansen Verástegui (PUCV): Considero que esta experiencia permite a los estudiantes conocer directamente el funcionamiento del arbitraje y la mediación, así como también generar redes de contacto con abogados (as) y profesionales del área. Además, permite compartir conocimientos, aprender de la experiencia de otras personas y comprender de mejor manera el ejercicio profesional. Uno de los mayores beneficios es que no solo se trabaja directamente con abogados (as) y árbitros (as), sino que también existen instancias para conversar, reflexionar y aprender sobre lo que implica ser abogado y desarrollarse profesionalmente en el área.

Florencia Salgado (UFT): En primer lugar, permite complementar la formación académica con una experiencia práctica de alto nivel. Muchas veces en la universidad estudiamos el proceso civil y los mecanismos adecuados de resolución pacífica de conflictos desde lo teórico, pero en el CAM Santiago uno puede observar cómo se desarrollan realmente los procedimientos arbitrales y las mediaciones, cómo se estructuran los escritos, cómo se gestionan los plazos y cómo se enfrentan controversias complejas en el ámbito comercial. Además, ofrece una visión más moderna y estratégica del ejercicio profesional. El arbitraje institucional es hoy un mecanismo clave en la resolución de conflictos empresariales, por lo que conocer su funcionamiento desde dentro permite entender mejor el mercado legal y las habilidades que se exigen en este tipo de litigación.

Constanza Echeverría Siquiche (UAI): Una pasantía en el CAM Santiago permite desarrollar los conocimientos en Derecho Procesal, sobre todo en arbitraje, y el estudio de jurisprudencia de una manera en que otra experiencia muy difícilmente lo hará, pues se enfoca detalladamente en cada aspecto y permite comprender por completo aquello que se veía tan lejano en el estudio de la materia.

6. ¿Recomendarían realizar una pasantía en el CAM Santiago? ¿Por qué?

Martina Stuck Bugde (UdeC): Sí, recomiendo realizar una pasantía en el CAM Santiago, pues para mí fue una experiencia muy enriquecedora, tanto en lo profesional como en lo personal. Esta pasantía me permitió desarrollar habilidades profesionales en un área de inminente crecimiento, pero también me dio la oportunidad de conocer a personas comprometidas con el arbitraje y con la mediación, en un ambiente profesional y al mismo tiempo cercano y amable.

Martín Olivera Díaz (PUCV): Recomendaría totalmente realizar una pasantía en el CAM Santiago, porque de acuerdo a mi experiencia el ambiente que se da dentro del Centro es perfecto para poder aprender y desarrollarse, principalmente porque éste se compone de excelentes profesionales, los cuales además tienen una tremenda disposición a la hora de enseñar y junto con ello generan las oportunidades para poder participar de audiencias de arbitraje y en sesiones de mediación, que en mi opinión es la instancia perfecta para el aprendizaje.

Cristóbal Hansen Verástegui (PUCV): Sí, recomendaría realizar una pasantía en el CAM Santiago, porque el equipo de trabajo es sumamente proactivo, empático y comprometido, lo que genera un ambiente muy grato para aprender y desenvolverse con confianza. Además, es una experiencia que permite aprender mucho en poco tiempo, conocer el funcionamiento real del arbitraje y crecer tanto en lo profesional como en lo personal.

Florencia Salgado (UFT): Sí, definitivamente recomendaría realizar una pasantía en el CAM Santiago. Me permitió desarrollar una mirada más estratégica del Derecho, entender la importancia de la gestión eficiente de los procedimientos y apreciar el valor de la confidencialidad, la prolijidad y el cumplimiento estricto de los plazos. Son habilidades que resultan fundamentales para cualquier abogada, independientemente del área en la que decida desempeñarse.

Constanza Echeverría Siquiche (UAI): Sí, considero que como pasantía en el ámbito procesal es muy enriquecedora, porque hay muy pocas instancias en las que podrán ver audiencias realizadas de una forma tan organizadas con partes, no solo el juez, sino que también las propias partes en conflicto en el caso, tan especializadas. También es un ambiente laboral muy ameno que solo te empuja a aprender y desarrollar tus habilidades de la mejor manera posible.

 

En los últimos años el CAM Santiago ha celebrado convenios de cooperación académica y de pasantías con la Universidad Adolfo Ibáñez, con la Pontificia Universidad Católica de Chile, con la Universidad Central, con la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, con la Universidad de Chile, con el Heidelberg Center para América Latina, con la Universidad Andrés Bello, con la Universidad de Concepción, con la Universidad Diego Portales y con la Universidad Finis Terrae. El calendario de pasantías, así como los requisitos de postulación, se encuentran disponibles en la sección de Convenios Institucionales del CAM Santiago. Entre el 1° abril y el 30 de junio de 2026 realizarán sus pasantías en el CAM Santiago: Benjamín Ignacio Pizarro Reyes (UCH), Isidora Antonia Toro Montaño (PUC) y Antonia Paz Segura Valenzuela (UNAB).

Anteriormente fueron pasantes del CAM Santiago: Ingrid Ivania Robledo Miranda (UDP, 2025), Jaime Luis Reyes Baez (UCH, 2025), Jeaneth Magdalena Guamán Solano (HCLA, 2025), Stephan Droguett Koronios (UCH, 2025), Manuel Stevens de la Maza (PUC, 2025), Emilia Salas Martínez (UCH, 2025), Javiera Gallardo Camerati (UDP, 2025), Tamara Cea Maripil (UCH, 2025), Josefa García Andrade (PUC, 2025), Joaquín Mussa Vera (UNAB, 2025), Daniela Cáceres Pradenas (UdeC, 2025), Sergio Castillo Urrutia (UdeC, 2025) y Angelo Ghiglino Gangas (UAI, 2025), Guillermo Cortez Ortega (HCLA, 2024), Vicente Sabé Arancibia (UDP, 2024), Soad Álamos Guajardo (UDP, 2024), Antonia Serrano Spröhnle (UDP, 2024), Valentina González Gutiérrez (UCH, 2024), Jacinta Marín Echeverría (PUC, 2024), Mauricio Mejías Labra (UNAB, 2024), Dalal Salman Baddour (UAI, 2024), Macarena Vlastelica Tondreau (PUC, 2024), Fabián Carrasco Contreras (UCH, 2024), José Pablo Pincheira Adolfssen (UdeC, 2024), Erik Aguirre Tapia (PUCV, 2024), Alanis Valencia Becerra (UAI, 2024), Valentina Osorio Merino (UCH, 2024), Valentina Pizarro Bari (UAI, 2024), Juan Erdozain (UNLP, 2023), Fernanda Torres Acevedo (UNAB, 2023), Sebastían Osorio Salgado (UdeC, 2023), Fernando Vicencio Araneda (UCH, 2023), Isidora Lagos Miranda (PUC, 2023), Lina Callejas Ramírez (UCH, 2023), Vyctoria Elgueta Paredes (UCH, 2023), Jeremy Méndez Solar (UCH 2023), Catalina Sepúlveda Negroni (PUC, 2023), Sofía Alonzo Kaulen (PUC, 2023), Vicente Acchiardo Garrido (PUCV, 2023), Sebastián Acevedo Pérez (PUCV, 2023), Mauricio Moreno Ruiz (UAI, 2023), Laura Padilla Guzmán (UAI, 2023), Alejandra Patiño Cruz (UCB-SP, 2022), Candela Rodríguez Misol (UM, 2022), Felipe Navarro (PUCV, 2022), Rosario Moreno (PUCV, 2022), Felipe León (PUC, 2021), Tamara Atabales (PUC, 2021), Francisco Ortega (PUC, 2021), Antonia Sanders (UCH, 2021), Sebastián Villalobos (UCH, 2021), Victoria Vormittag (UCH/PUC-SP, 2021), Antonino Tromo (UCH, 2021), Javiera Cisterna (UAI, 2021),  María Fernanda Verdugo (UCH, 2021), Yibza Castillo (UNAL, 2021), Tomás Cerda Chang (UAI, 2021), Fabiola Valenzuela (UAI, 2021), Camila Vergara (PUCV, 2020), Beatriz Bravo Cuadra (PUCV, 2020), Catalina Padilla (PUC, 2020), María Begoña Albornoz (PUC, 2020), Montserrat Castro (UCH, 2020), Salvador Smith (PUC, 2020), Vicente Antúnez (PUCV, 2020), Valentina Aedo (UAI, 2020), David Olivares (PUC, 2020), María Elisa Fernández (PUC, 2019-2020), Juan Pablo Cortés R. (PUC, 2019), Fabian Ortíz (PUC, 2019), Andrés Mazuera (HCLA, 2019), Jorge Gatica (UV, 2019), Erico Kompatzki Lobos (UAI, 2019), María Belén Silva Vilches (UAI, 2019), Tomás Correa Cannobio (UDP, 2018), Aníbal Osorio (PUC, 2018), Pablo Olivieri (PUC, 2018), Claudio F. Osses Garrido (UCH, 2018), Javier Sierralta Modrow (UCH, 2018), Flavia Contreras Ramírez (UAI, 2018), Belén Cabrera Hausdorf (UAI, 2018), Julio Zúñiga Carrasco (UCEN, 2018), Paula Albornoz Yáñez (UCEN, 2018), Ana Cristina Ramajo Gallardo (UFT, 2018), Sebastián Díaz-Muñoz Páez (UAI, 2017), María Cristina Barrientos (UAI, 2017), Diego Pérez Castillo (UNAL, 2017), Juan Ignacio Lecanda (UAndes, 2017), Fernando A. Olavarría J. (UAI, 2014), Fabiola Sponza Príncipe (UPC/HCLA, 2014) y Filipe Antunes Madeira Da Silva (Sciences Po, 2013).

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